Como sus hijos ya les informaron, mañana hay entrega de informes del segundo periodo primaria jornada de la mañana, a las 5 p.m. en la sede principal (avenida Santander).
Mañana vienen con el pantalón de la sudadera de Educación Física y camiseta de la selección Colombia (si la tienen). Traen el cuaderno de agenda, inglés, DPC y los billetes didácticos, jugaremos a la tienda. Será un maravilloso día, si Dios quiere.
Hoy los niños escribieron un cuento en el cuaderno de ACS y luego quedó la siguiente actividad de tarea para después de vacaciones:
Del cuento que escribí saco palabras y las clasifico así:
Sustantivos propios
(nombres propios)
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Sustantivos comunes
(nombres)
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Adjetivos
(Cualidades)
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Verbos
(acciones)
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Artículos
(el, un, la,… van antes del sustantivo)
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Pronombres personales.
(yo, tu, el, … reemplazan a las personas)
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Durante 20 días a
partir de la fecha y hasta el 31 de julio:
1. En mi cuaderno de agenda escribo y resuelvo un problema con las siguientes
condiciones:
Utilizo números de cuatro y cinco dígitos (desde 1.000 hasta 99.999), debo resolver haciendo 3 operaciones de sustracción desagrupando (resta prestando), escribo la repuesta con sentido completo y escribo en letras el nombre de los números utilizados en el problema.
Utilizo números de cuatro y cinco dígitos (desde 1.000 hasta 99.999), debo resolver haciendo 3 operaciones de sustracción desagrupando (resta prestando), escribo la repuesta con sentido completo y escribo en letras el nombre de los números utilizados en el problema.
Ejemplo:
Compro un par de
medias para el colegio a $6.850. ¿Cuánto me devuelven si pago:
a.
Con un billete de $10.000?
b.
Con un billete de $20.000?
c.
Con un billete de $50.000?
2.
Completo una serie de 10 números. Tengo en cuenta que
la serie se forma sumando siempre la misma cantidad. También puede ser
descendente, o sea restando la misma cantidad. Luego escribo los nombres de los números en letras.
Ejemplo
(parto de un número y le voy a sumar siempre cuatro)
35.004-35.008-35.012-____-____- ____- 35.028-____- 35.040- ____.
Treinta y cinco mil cuatro
treinta y cinco mil ocho, etc.
Ahora descendente (voy a restar siempre doscientos)
90.800-90.600-90.400-____-____- 89.800-____-____-____-____.
noventa mil ochocientos
noventa mil seiscientos, etc.
35.004-35.008-35.012-____-____- ____- 35.028-____- 35.040- ____.
Treinta y cinco mil cuatro
treinta y cinco mil ocho, etc.
Ahora descendente (voy a restar siempre doscientos)
90.800-90.600-90.400-____-____- 89.800-____-____-____-____.
noventa mil ochocientos
noventa mil seiscientos, etc.
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